Exámenes de Cambridge

A partir de Enero de 2015, Cambridge ha a realizado algunas modificaciones en sus exámenes oficiales de inglés. Los exámenes de Cambridge afectados serán los de nivel B2 FCE (First), la versión B2 para escuelas (FCE for Schools) y C1 CAE (Advanced). Aquí os dejamos un resumen de los cambios más importantes para cada uno de los exámenes y el formato vigente:

Examen B2 FCE

Versión anterior / A partir de 2015

Formato: five papers (5 bloques) / Formato: four papers (4 bloques)

Duración: 3h 59 min / Duración: 3h 29 min

Número de secciones: 17 / Número de secciones: 17

Número de preguntas: 104 / Número de preguntas: 84

 

Reading and Use of English:

  • Las partes de Reading y Use of English se han combinado.
  • La nueva versión dura 1h 55 min, media hora más corto.
  • Tendrá 7 secciones y 52 preguntas.
  • La parte del Use of English viene antes del Reading. De este modo hay una progresión lógica de evaluación, primero a nivel de palabra/frase hasta llegar a la lectura de un texto completo.

 

Writing:

  • La parte obligatoria será un ensayo. Hasta ahora era un email o carta.
  • El ensayo será de entre 140 y 190 palabras.
  • En la sección número dos, el candidato deberá escoger entre tres preguntas en lugar de cinco, y los escritos serán un artículo, un informe, una carta o un email.
  • A partir de 2015 se suprimen las preguntas sobre lecturas previas.

 

Listening:

  • Todas las secciones del listening siguen intactas.
  • En la primera parte las opciones ahora ya no serán leídas.
  • En la tercera parte habrá 3 preguntas extra.

 

Speaking:

  • En la primera parte el tiempo se ha reducido a 2 minutos.
  • En la segunda parte el tiempo de respuesta del que dispone el candidato es de 30 segundos.
  • En la tercera parte las imágenes serán reemplazadas por textos escritos (una fase de discusión/contraste, y una fase de decisión).
  • La última parte dura un minuto más.

 

Examen C1 CAE Advanced

Versión anterior/ A partir de 2015

Formato: five papers (5 bloques) / Formato: four papers (4 bloques)

Duración: 4h 40 min / Duración: 3h 55 min

Número de secciones: 19 / Número de secciones: 18

Número de preguntas: 114 / Número de preguntas: 86

 

Reading y Use of English:

  • Las partes de Reading y Use of English se combinan en una sola.
  • El nuevo examen dura 1h 30 min, 45 minutos más corto.
  • A partir de 2015 el bloque tendrá 8 secciones y 56 preguntas.
  • El tipo de ejercicios o tareas en cada parte será idéntico al nivel B2, las diferencias son únicamente de nivel, contenido y retos a nivel cognitivo de los textos.
  • Algunos tipos de tareas actuales (textos cortos y rellenar los huecos) desaparecerán en ambos, Reading y Use of English.
  • A partir de ahora habrá una actividad de elección múltiple (cross-text).
  • Al igual que en el examen FCE, hay una clara progresión, primero el Use of English y finalmente el Reading con un texto completo.
  • El contenido tiene un enfoque más académico, enfocado a jóvenes o alumnos de secundaria que quieran empezar educación superior o necesiten acreditar un nivel C1 para ir al extranjero, por razones de estudios o laborales.

 

Writing:

  • La parte obligatoria es ahora un ensayo. Los candidatos dispondrán de apuntes tomados durante un seminario, una clase o conferencia, para usar como referencia.
  • La segunda parte queda prácticamente intacta, pero ahora no será posible escribir sobre textos previos y optativos.
  • Se suprimen las opciones de article and information sheet.

 

Listening:

  • Las partes del listening se mantienen intactas.
  • Hay una pequeña modificación en la parte tres, donde se hará más hincapié en la interacción entre los hablantes.

 

Speaking:

  • En la primera parte el tiempo se ve reducido a un minuto. El número de preguntas se reduce también.
  • En la tercera parte, las imágenes desaparecerán también y serán sustituidas por textos escritos. Una primera fase de discusión/contraste y una última de decisión.
  • La cuarta parte dura un minuto más.
  • Algunas de las tareas se centrarán más en temas laborales o académicos.